UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS VIII MTSN 1 BAUBAU
DOI:
https://doi.org/10.51878/strategi.v1i1.390Keywords:
prestasi belajar, Bahasa Inggris, Numbered heads togetherAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar Bahasa Inggris melalui implementasi model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) pada siswa Kelas VIII 3 MTs Negeri 1 Baubau Provinsi Sulawesi Tenggara tahun pelajaran 2019/2020. Penelitian dilakukan pada bulan Januari sampai dengan Juni 2020 di Kelas VIII 3 MTs Negeri 1 Baubau dengan 2 siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan penelitian dapat diketahui bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan prestasi belajar Bahasa Inggris siswa Kelas VIII 3 MTs Negeri 1 Baubau. Saat siklus I PTK terdapat sebanyak 80,95% siswa tuntas dan sebanyak 19,05% siswa belum tuntas. Terdapat peningkatan 47,62% siswa yang tuntas pada siklus I (dari 33,33% siswa tuntas saat sebelum PTK menjadi 80,95% siswa tuntas pada PTK siklus I). Saat siklus II PTK terdapat sebanyak 90,48% siswa tuntas dan sebanyak 9,52% siswa belum tuntas. Terdapat peningkatan 9,53% siswa yang tuntas pada siklus II (dari 80,95% siswa tuntas pada PTK I menjadi 90,48% siswa tuntas pada PTK siklus II).
Downloads
References
Amijaya, L. S., Ramdani, A., & Merta, I. W. (2018). Pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap prestasi belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Pijar Mipa, 13(2), 94-99.
Fakhrurrazi, F. (2018). Hakikat pembelajaran yang efektif. At-Tafkir, 11(1), 85-99.
Fathurrohman, M. (2015). Model-Model Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Fitriana, Sari, F. I. F. I. (2010). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Untuk Meningkatkan Kemampuan Dalam Pemecahan Masalah Dimensi Tiga Pada Siswa Smk Muhammadiyah 2 Malang (Doctoral dissertation, University of Muhammadiyah Malang).
Hamruni. 2012. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Insan Madani.
Hartanti, T. (2013). Penggunaan Model Numbered Heads Together (NHT) Dalam Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar. Kalam Cendekia PGSD Kebumen, 1(1).
Maulidar, N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa MTs (Doctoral dissertation, UIN Ar-Raniry Banda Aceh).
Mulyatiningsih, E. (2016). Pengembangan model pembelajaran. Diakses dari http://staff. uny. ac.id/sites/default/files/pengabdian/dra-endang-mulyatiningsih-mpd/7cpengembangan-model-pembelajaran. pdf. pada September.
Mutakin, T. Z. (2015). Pengaruh kompetensi, kompensasi, dan latar belakang terhadap kinerja guru. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(2).
Nurmalb, M. J., Hasbi, M., & Karniman, T. S. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (Nht) Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Himpunan. Jurnal Elektronik Pendidikan Matematika Tadulako, 7(1), 60-73.
Nursyamsi, S. Y., Corebima, A. D., & Susilo, H. (2016). Pengaruh strategi pembelajaran numbered heads together (nht) terhadap prestasi belajar siswa SMA Negeri 1 Muara Badak. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(10), 1993-1998.
Putra, F. G. (2016). Pengaruh model pembelajaran reflektif dengan pendekatan matematika realistik bernuansa keislaman terhadap kemampuan komunikasi matematis. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 203-210.
Redhana, I. W. (2019). Mengembangkan keterampilan abad ke-21 dalam pembelajaran kimia. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1).
Sinabariba, R. B. (2017). Peranan guru memilih model-model pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi.
Trianto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Yansen, I. K. E. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel di Kelas VII SMPN 9 Palu. Aksioma, 3(2), 97-108.
Zuhdi, A. (2010). Guru Idola. Yogyakarta: Gen-K Publisher.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 RAMLAH RAMLAH
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
