MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI HIMPUNAN

Abstract

This study aims to determine (1) student learning outcomes before applying the Number Head Together (NHT) cooperative learning model in mathematics lessons with Set Material. (2) Student and teacher activities when applying Number Head Together (NHT) cooperative learning in mathematics lessons with set material. (3) Student learning outcomes after applying the Number Head Together (NHT) cooperative learning model in Mathematics with Set Material. This type of research is action research conducted at MTsN Bakalan Rayung Jombang in Class VII-F. This study used two cycles, namely Cycle 1 and Cycle 2 with 2 meetings in each cycle. All data obtained from observations, tests and interviews. From the findings of this study, it was shown that in cycle I, an average score of 75.2 was obtained and as many as 17 students (56.67%) had achieved mastery learning while 13 students (43.33%) had not achieved learning completeness. The average score of student activity reaches 2.55 which indicates an adequate category while the average score of teacher activity reaches 2.6 which is sufficient. Whereas in cycle II the student learning outcomes were obtained with an average score of 83.5 with learning completeness reaching 86.67% or as many as 26 students while 4 students (13.33%) did not achieve learning mastery scores. The average score of student activity reached 3.55 which was in the good category while the average score of teacher activity reached 3.5 which was in the good category. This study explains that there is an increase in student learning outcomes by using the Number Head Together (NHT) cooperative learning model.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Hasil belajar siswa sebelum diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) pada pelajaran matematika dengan Materi Himpunan. (2) Aktivitas siswa dan guru saat diterapkan pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) pada pelajaran matematika dengan materi himpunan. (3) Hasil belajar siswa setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT) pada pelajaran Matematika dengan Materi Himpunan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (action research) yang dilakukan di MTsN Bakalan Rayung Jombang di Kelas VII-F. Penelitian ini menggunakan dua siklus yaitu Siklus 1 dan Siklus 2 dengan 2 kali pertemuan di setiap siklus. Seluruh data diperoleh dari hasil observasi, tes dan wawancara. Dari Hasil temuan penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 75,2 dan sebanyak 17 siswa (56,67 %) sudah mencapai ketuntasan belajar sedangkan 13 siswa (43,33 %) belum mencapai ketuntasan belajar. Skor rata-rata aktivitas siswa mencapai 2,55 yang menunjukkan kategori cukup sedangkan skor rata-rata aktivitas guru mencapai 2,6 yang berkategori cukup. Sedangkan pada siklus II diperoleh hasil belajar siswa dengan nilai rata-rata sebesar 83,5 dengan ketuntasan belajar mencapai 86,67 % atau sebanyak 26 siswa sedangkan 4 siswa ( 13,33 %) tidak mencapai nilai ketuntasan belajar. Skor rata-rata aktivitas siswa mencapai 3,55 yang menunjukkan berkategori baik sedangkan skor rata-rata aktivitas guru mencapai 3,5 yang berkategori baik. Penelitian ini menjelaskan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together (NHT).