IMPLIKASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN DINIYAH TERHADAP PENINGKATAN PENDIDIKAN DAN NILAI-NILAI KEAGAMAAN
DOI:
https://doi.org/10.51878/social.v3i4.3069Keywords:
Pendidikan diniyah, Kebijakan pendidikan, Peningkatan pendidikan, Nilai agama, Nilai pendidikanAbstract
Diniyah education, as an important part of the education system in Muslim-majority countries, is the focus of policies to improve formal education and strengthen religious values. This article presents an overview of the history, role and evolution of early education policy. Through integration into the national education system, early education contributes to the understanding of religion, morality and religious identity. The implications of this policy are also seen in improving the quality of formal education and strengthening religious values ??and morality in society. Although there are challenges in implementation, supporting diniyah education initiatives is important for building a society based on religious values.
ABSTRAK
Pendidikan diniyah, sebagai bagian penting dari sistem pendidikan di negara-negara dengan mayoritas Muslim, menjadi fokus kebijakan untuk meningkatkan pendidikan formal dan memperkuat nilai-nilai keagamaan. Artikel ini menyajikan tinjauan tentang sejarah, peran, dan evolusi kebijakan pendidikan diniyah. Melalui integrasi dalam sistem pendidikan nasional, pendidikan diniyah memberikan kontribusi pada pemahaman agama, moralitas, dan identitas keagamaan. Implikasi kebijakan ini juga terlihat dalam peningkatan kualitas pendidikan formal serta penguatan nilai-nilai keagamaan dan moralitas di masyarakat. Meskipun ada tantangan dalam implementasi, mendukung inisiatif pendidikan diniyah penting untuk membangun masyarakat yang berlandaskan pada nilai-nilai keagamaan.
Downloads
References
Abshor, U. (2021). Implementasi Kebijakan Pendidikan Diniyah Formal Di Madrasah Cokrokertopati Takeran Magetan (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Adib, N. (2019). Kebijakan tentang pengembangan lembaga pendidikan Islam non-formal: Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) tahun 2011-2015. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 2(1), 23-45.
Ashari, M. K., Faizin, M., Yudi, U., Aziz, Y., Irhamni, H., & Athoillah, S. (2023). Considering local government policies related to Madrasah Diniyah Takmiliyah in Indonesia. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 4(3), 414-429.
DR HA Rusdiana, M. M., & Kodir, H. A. (2022). Pengelolaan Madrasah Diniyah Kontemporer. MDP.
Fadli, M., Nasir, M., & Elihami, E. (2022). Reimplementasi kebijakan terhadap penyelenggaraan pendidikan Madrasah Diniyah Takmiliyah: Studi kasus Kabupaten Barru. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2), 1-7.
Gultom, F. M. (2019). Kebijakan pendidikan keagamaan Islam di Indonesia. Deepublish.
Hakim, L. N., & Muis, A. (2023). Analisis kebijakan pendidikan Madrasah Diniyah. Nusantara Journal of Islamic Studies, 4(1), 93-101.
Kuswandi, I., Wajdi, M. B. B. N., Al Faruq, U., Zulhijra, Z., Khairudin, K., & Khoiriyah, K. (2020). Respon kebijakan pemerintah desa terhadap peraturan bupati wajib Madrasah Diniyah. Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 4(1), 7-14.
Putra, L., & Hidayat, W. (2021). Implementasi kebijakan pendidikan Diniyah: Studi penelitian di MDTA Al-Mu’awanah Cibiru Bandung. MUNTAZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 32-41.
Rofiq, M. N. (2011). Potret kebijakan pendidikan Diniyah: Eksistensi kebijakan pemerintah provinsi Jawa Timur, peningkatan kualifikasi akademik guru Madrasah Diniyah. Absolute Media.
Setyawan, F., Fauzi, I., Fatwa, B., Zaini, H. A., & Jannah, N. M. (2021). Analisis kebijakan pendidikan Full Day School di Indonesia. Jurnal Pendidikan, 30(3), 369-376.
Sobri, R. (2019). Politik dan kebijakan: Pendidikan agama dan keagamaan di Indonesia (Analisis kebijakan PP No 55 tahun 2007). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 8(01), 109-124.
Burga, M. A., Arsyad, A., Damopolii, M., & Marjuni, A. (2019). Akomodasi pesantren terhadap kebijakan pendidikan nasional. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 4(1), 62.
Yaqin, H., & Norlaila, N. (2023). Implementasi kebijakan pendidikan Diniyah formal (PDF) di Kalimantan Selatan. El-Buhuth: Borneo Journal of Islamic Studies, 163-175.
Wahid, A. (2018). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran di Madrasah Diniyah. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1).
Husna, R., Zulmuqim, Z., & Zalnur, M. (2022). Pendidikan Diniyah: Dinamika TPQ-TQA dan MDT (Awu) dan sejenisnya dalam pengembangan pendidikan Islam di Indonesia. Jurnal Kawakib, 3(1), 23-31.
Masykur, A. (2023). Implementasi kebijakan pemerintah tentang penyelenggaraan pendidikan Diniyah: Studi di MDTA Roudlotul Qurro Kota Cirebon. GAPAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 10-16.
Masnuah, S., Khodijah, N., & Suryana, E. (2022). Analisis kebijakan pendidikan Islam dalam undang-undang no. 20 tahun 2003 (sisdiknas). MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 9(1), 115-130.
Syafii, A., & A’yuni, S. Q. (2019). Politik kebijakan pendidikan agama dan keagamaan: Revitalisasi upaya pemerintah terhadap pendidikan keagamaan. Tadrib, 5(1), 104-121.
Khoiruddin, M. (2016). Analisis kebijakan kurikulum pendidikan Islam di lembaga pendidikan Islam. JOIES (Journal of Islamic Education Studies, 1(1), 141-154.
Sanusi, A., & Khaerunnisa, S. (2022). Hakikat pendidikan anak usia dini dalam kebijakan pendidikan nasional. AlIlm, 4(2), 33-48.
Izzah, M. (2018). Implementasi kebijakan wajib belajar pendidikan Madrasah Diniyah dalam memperkuat karakter siswa SD di Bangil Pasuruan* (Doctoral dissertation, University Of Muhammadiyah Malang).
Darlis, A. (2018). Analisis terhadap kebijakan pemerintah tentang pendidikan agama dan keagamaan (Melacak dampaknya terhadap pendidikan Islam). Jurnal Tarbiyah, 25(2).
Pitri, A., Ali, H., & Us, K. A. (2021). Faktor-faktor yang mempengaruhi pendidikan Islam: paradigma, berpikir kesisteman dan kebijakan pemerintah (literature review manajemen pendidikan). Jurnal Ilmu Hukum, Humaniora dan Politik, 2(1), 23-40.
Marwiyah, S. (2021). Isu dan analisis kebijakan pendidikan masa depan (Review dan revitalisasi kebijakan pendidikan Islam di Ma’had Aly). FALASIFA: Jurnal Studi Keislaman, 12(1), 1-27.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
