UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS MELALUI METODE INDEX CARD MATCH DI KELAS 7A PADA SMP NEGERI 1 ANGGANA

Authors

  • NURHANIAH NURHANIAH SMP Negeri 1 Anggana

DOI:

https://doi.org/10.51878/social.v3i2.2488

Keywords:

Aktivitas dan Hasil Belajar, Index Card Match, Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

This research aims to improve the activities and learning outcomes of students in social studies subjects through the Index Card Match method in class 7A at SMP Negeri 1 Anggana. This research is classroom action research using the Index Card Match method. The subjects of this research were class 7A students at SMP Negeri 1 Anggana for the 2022/2023 academic year with the number of class 7A students being 33 students consisting of 18 boys and 15 girls. Data collection techniques use observation sheets, written tests and documentation. Data analysis techniques use observation, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on discussion and data analysis, it is proven that the application of learning using Index Card Match cards can improve learning outcomes in social studies subjects on the life of Indonesian society during the Praaksara, Hindu, Buddhist and Islamic periods for students in class 7A of SMP Negeri 1 Anggana. This can be seen from the results of data analysis, namely in cycle I the students who achieved completeness were 12 with a percentage of 36.36%, while the students whose grades had not yet reached completeness were 21 students with a percentage of 63.63%. In cycle II, it can be seen from the average of the students' tests that 33 students achieved completeness with a percentage of 100% complete with a completeness score of 85.52%.

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa mata pelajaran IPS melalui metode Index Card Match di kelas 7A pada SMP Negeri 1 Anggana. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan penerapan metode Index Card Match. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas 7A SMP Negeri 1 Anggana tahun pelajaran 2022/2023 dengan jumlah siswa kelas 7A yakni 33 orang siswa yang terdiri dari 18 orang anak laki-laki dan 15 orang anak perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, tes tulis dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan pengamatan, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan pembahasan dan analisis data membuktikan bahwa penerapan pembelajaran menggunakan kartu Index Card Match dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPS materi kehidupan masyarakat Indonesia pada Masa Praaksara, Hindu Budha dan Islam pada peserta didik kelas 7A SMP Negeri 1 Anggana. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisis data yaitu Pada siklus I siswa yang mencapai ketuntasan 12 dengan persentase 36,36%, sedangkan siswa yang nilainya belum mencapai ketuntasan sebanyak 21 siswa dengan persentase 63,63 %. Pada siklus II dilihat dari rata-rata tes siswa adalah siswa yang mencapai ketuntasan 33 siswa dengan persentase 100% tuntas dengan nilai ketuntasan 85,52%.  

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustiningsih. “Video” Sebagai Alternatif Media Pembelajaran dalam Rangka Mendukung Keberhasilan Penerapan Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar. Vol.4 No.1 Hal.63.

Arikunto, S. 2011. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian tindakan Kelas. (Jakarta: Bumi Aksara).

Arsyad, Azhar. 2001. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Press

Arsyad, Azhar. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Astuti, Sri Susi Wiji, dkk. 2021. Penerapan Model Pembelajaran Grup Investigation Untuk Meningkatkan aktivitas dan Hasil Belajar IPS Siswa kelas VII SMPN 1 Senori Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Pendidikan volume 07 nomor 01 januari 2021. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/AKSARA/index

Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar.

Effendi, dkk. 2021. Implementasi Penilaian Pembelajaran Pada Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Sejarah. Prabayaksa: Journal of History Education Volume 1, Nomo 1, Maret 202. e-ISSN: 2775-8869

Fajri, Nurul. Dkk. 2016. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Talking Stick Dengan Strategi Joyful Learning terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS kelas VII MTsN Meuruxa Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Volume 1, Nomor 1, Oktober 2016, hal. 98-109.

Gaung Persada Press.

Hamalik, Oemar. 2003. Kurikulum dan Pembelajaran, Jakarta: Bumi Aksara

Ibrahim, dkk. 2005. Media Pembelajaran. Malang : Universitas Negeri Malang

M. Sardiman. 2006. Motivasi dan Interaksi Belajar Mengajar. Jakarta

Media For Learning ( Kesembilan ed). Terjemahan A. Rahman. 2011. Jakarta: Kencana.

Melinda, Vannisa Aviana, dkk. (2017). Pengembangan Media kartu Index Card Match IPS Berbasis Virtual Field Trip (VFT) Pada Kelas V SDNU Kraton-Kencong. JINOTEP, Volume 3, Nomor 2, April 2017.

Munadi, Yudhi. 2010. Media Pembelajaran “Sebuah Pendekatan Baru”. Jakarta:

Rineka Cipta

Sadiman, Arief. 2009. Media Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Setiawan, Iwan, dkk, 2016. Buku Paket IPS Kelas VII. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta:

Smaldino, S. E, Lowther, D, L., & Russel, J. D. 2008. Instructional Technology &

Smaldino, S. E., Lowther, D. L., & Russell, J. D. 2007. Instructional Technology and Media forLearning (9thed.).New Jersey: PearsonEducation, Inc.

Sudjana, N & Rivai, A. 1992. Media Pembelajaran. Bandung: Penerbit CV. Sinar Baru Bandung.

Sundayana, Rostina. (2013). Media Pembelajaran Matematika. Bandung:

Downloads

Published

2023-10-12

How to Cite

NURHANIAH, N. (2023). UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS MELALUI METODE INDEX CARD MATCH DI KELAS 7A PADA SMP NEGERI 1 ANGGANA. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 3(2), 82-87. https://doi.org/10.51878/social.v3i2.2488

Issue

Section

Articles