Khani, N. M., Harahap, W. F., & Septian, R. (2026). PERBEDAAN MOTIVASI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION DAN TWO STAY TWO STRAY . SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah , 6(2), 248-256. https://doi.org/10.51878/secondary.v6i2.9296