PENGARUH BERPIKIR KRITIS DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SMA NEGERI TAMBUN SELATAN BEKASI

Authors

  • FAUZIAH ASTUTI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nusantara Bekasi

DOI:

https://doi.org/10.51878/science.v4i3.3192

Keywords:

Berpikir Kritis, Gaya Belajar, Prestasi belajar matematika

Abstract

The research method used is Quantitative while the form of this research is Survey Research. The research sample amounted to 90 students, namely students of class X SMA Negeri 1 Tambun Selatan and X SMA Negeri 2 Tambun Selatan. Data collection was carried out by conducting 2 math test questions and a Learning Style questionnaire. Data analysis was carried out through descriptive statistics, multiple correlation coefficients, determination coefficients and regression analysis. The statistical tests used were the t-test and F-test. The results of the study showed; (1) there is a significant influence of critical thinking and learning style together on the mathematics learning achievement of students in State Senior High Schools in Bekasi City, this is proven by the value of Sig = 0.000 < 0.05 and Fcount = 4.928, (2) there is a significant influence of critical thinking on the mathematics learning achievement of students in State Senior High Schools in Bekasi City, this is proven by the value of Sig = 0.031 < 0.05 and th = 2.197, (3) there is a significant influence of learning style on the mathematics learning achievement of students in Private classes in Bekasi City. This is proven by the value of Sig = 0.033 < 0.05 and th = -2.163.

ABSTRAK
Metode penelitian yang digunakan adalah Kuantitatif sedangkan bentuk Penelitian ini ialah Penelitian survey. Sampel penelitian berjumlah 90 orang siswa, yaitu siswa kelas X SMA Negeri 1 Tambun Selatan dan X SMA Negeri 2 Tambun Selatan. Pengumpulan data dilakukan dengan melaksanakan tes 2 soal matematika dan angket Gaya Belajar. Analisa data dilakukan melalui statistik deskriptif, koefisien korelsi ganda, koefisien determinasi dan analisis regresi. Uji statistik yang digunakan adalah uji-t dan uji-F. Hasil penelitian menunjukkan; (1) terdapat pengaruh yang signifikan berpikir kritis dan gaya belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika siswa SMA Negeri di Kota Bekasi, hal ini dibuktikan nilai oleh Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 4,928, (2) terdapat pengaruh yang signifikan berpikir kritis terhadap prestasi belajar matematika siswa SMA Negeri di Kota Bekasi, hal ini dibuktikan oleh nilai Sig = 0,031 < 0,05 dan th= 2,197, (3) terdapat pengaruh yang signifikan gaya belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas Swasta di Kota Bekasi. Hal ini dibuktikan oleh nilai Sig = 0,033 < 0,05 dan th = -2,163.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anonim.2003.Undang-undang RI No.20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS.

Anistini dan Leonard.2015.Pengaruh Strategi Pembelajaran Metakognitif terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal EduResearch,f,1:51-53. Jakarta: UNINDRA Press

Arikunto, S. 2009. Metodologi Penelitian Suatu Pendekatan Proposal. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Arikunto, S. 2013. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi) Jakarta: PT. Bumi Aksara

Fajriyah dan Leonard.2015.Penerapan Strategi Pembelajaran Metakognitif terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal EduResearch,f,1:1-3.Jakarta: Unindra Press..

Riduwan. 2010. Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta

Sudijono, A. 2013. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo

Sudjana. 2003. Teknik Analisis Regresi dan Korelasi Bagi Para Peneliti. Bandung: Penerbit Tarsito

Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta

Supardi, U.S. 2012. Aplikasi Statistika dalam Penelitian. Jakarta: PT. Ufuk Press

Wisnijati. 2013. Modul Perkuliahan Statistic. Jakarta: Universitas Indraprasta PGRI

Zulkardi.2007.Arti PISA, TIMSS, dan UN Bagi Guru Matematika. Makalah Seminar Nasional Pendidikan Palembang:FKIPU NSRI, PPS UNSRI.

http://www.academia.edu/Edward, Glaser dan Fisher.2009. Berpikir Kritis.

Downloads

Published

2024-08-26

How to Cite

ASTUTI, F. (2024). PENGARUH BERPIKIR KRITIS DAN GAYA BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SMA NEGERI TAMBUN SELATAN BEKASI. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 4(3), 239-245. https://doi.org/10.51878/science.v4i3.3192

Issue

Section

Articles