PENGARUH KEMAMPUAN ABSTRAK DAN KEMAMPUAN NUMERIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS XI IPA SMA SEKABUPATEN BOGOR

Authors

  • MOHAMAD TAOFIK SMA Negeri Tajurhalang, Bogor, Jawa Barat

DOI:

https://doi.org/10.51878/science.v1i1.262

Keywords:

Kemampuan Abstrak, Kemampuan Numerik, dan, Prestasi Belajar matematika.

Abstract

Tujuan  dari  penelitian ini  adalah  untuk mengetahui: (1) Pengaruh kemampuan abstrak terhadap prestasi belajar matematika, (2) Pengaruh kemampuan numerik terhadap prestasi belajar matematika (3) Pengaruh kemampuan abstrak dan kemampuan numerik terhadap prestasi belajar matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif.  Data yang digunakan melalui teknik tes dan menggunakan analisis kuantitatif r1 = 0,547, menunjukan bahwa kemampuan abstrak dan prestasi belajar matematika mempunyai korelasi yang cukup berarti, kemampuan abstrak berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika sebesar 29,92%. Hasil pengujianuji hipotesis  didapat Zo > Zt atau 9,46 > 1,96 berarti ada pengaruh yang signifikan antara kemampuan abstrak dengan prestasi belajar matematika. Pengaruh tersebut dapat dinyatakan dalam persamaan regresi Y= 29,1+ 0,325 X1.  r2 = 0,593 berarti kemampuan numerik dan prestasi belajar matematika mempunyai korelasi positif yang cukup berarti, kemampuan numerik berpengaruh terhadap prestasi belajar matematika sebesar  35,17%. Hasil pengujian hipotesis didapat Zo > Zt atau 10,25 > 1,96 berarti ada pengaruh yang signifikan antara kemampuan numerik dengan prestasi belajar matematika  Pengaruh tersebut dapat dinyatakan dalam persamaan regresi Y= 21,8+ 0,384 X2.  r12y = 0,691, menunjukan bahwa kemampuan abstrak dan kemampuan numerik secara bersama-sama mempunyai korelasi positif yang cukup berarti, dan memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar matematika sebesar 74,75%. Hasil pengujian hipotesis didapat Fo > Ft atau 119,5 > 3,04  berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara kemampuan abstrak dan kemampuan numerik dengan prestasi belajar matematika. Pengaruh tersebut dapat dinyatakan dalam persamaan regresi  Y = 10,2 +  0,205 X1 + 0,280 X2.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta

Arikunto Suharsimi. (2007). Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Baharuddin. (2007). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Baharuddin. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Dimyati, Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Hasan Iqbal. (2006). Analisis Data Penelitian dengan Statistik. Jakarta:Bum Aksara

Helmi Dyan R. (2009). 12 Permainan Untuk Meningkatkan Inteligensi Anak. Jakarta: Visi Media

Muhibbin Syah. (2010). Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya

Morin Edgar, (2005). Tujuh Materi Penting bagi Dunia Pendidikan. Yogyakarta: Kanisius

Prasetyono Dwi Sunar. (2008). Bimbingan & Pelatihan Tes IQ dan Kepribadian Anda. Yogyakarta: Diva Press

Riyanto Yatim. (2001). Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya: SIC

Santoso Gempur. (2007). Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher

Sardiman A.M,. (2003). Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Soemanto Wasty. (2006). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Sudijono Anas. (2001). Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito

Sunarto. (1999). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rineka Cipta

Wirartha I Made. (2006). Pedoman Penulisan Usulan Penelitian, Skripsi, dan tesis. Yogyakarta: CV. Andi Offset

Wulandari Dini. (2009). Super Referensi Tes. Jakarta: Wahyu Media

Downloads

Published

2021-06-30

How to Cite

TAOFIK, M. . (2021). PENGARUH KEMAMPUAN ABSTRAK DAN KEMAMPUAN NUMERIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA KELAS XI IPA SMA SEKABUPATEN BOGOR. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Dan IPA, 1(1), 61-67. https://doi.org/10.51878/science.v1i1.262

Issue

Section

Articles