UPAYA MENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY PADA SISWA KELAS IX DI SMP NEGERI 70 JAKARTA
DOI:
https://doi.org/10.51878/science.v1i1.159Keywords:
Prestasi belajar, Pembelajaran Inquiry, Bangun Ruang Sisi LengkungAbstract
Tujuan penelitian dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Inquiry diharapkan peserta didik mampu meningkatkan prestasi belajar matematika terhadap materi Bangun Ruang Sisi Lengkung melalui penelitian tindakan kelas yang terdiri atas tindakan siklus I, siklus II dan siklus III. Data yang diambil dalam penelitian ini merupakan data hasil observasi, tindakan siklus I,siklus II dan siklus III serta data pendukung lainnya. Dari hasil penelitian diperoleh data telah terjadi peubahan tingkat prestasi peserta didik menjadi lebih baik. Hal ini terlihat dari perubahan hasil nilai rata-rata kelas dari 60,4 pada siklus 1 hampir sama yaitu 63,1 dengan ketuntasan 14,3% pada siklus II rata –rata hasil belajar menjadi 72,7 dengan ketuntasan 62,5% sedangkan pada siklus III jumlah ketuntasan naik menjadi 87,5 % dengan rata-rata hasil belajar 83,4 . Dengan demikian dapat dikemukakan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran Inquiry mampu meningkatkan prestasi belajar peserta didik terhadap materi Bangun Ruang Sisi Lengkung pada mata pelajaran Matematika di kelas IX SMP N . 70 semester genap tahun pelajaran 2019-2020
Downloads
References
Hamalik,Oemar. (2010). Psikologi Belajar Mengajar,Bandung : Sinar Baru Algensindo
W. Gulo. (2008). Strategi Belajar-Mengajar. Jakarta. Grasindo.
Ju-ling Shih, dkk. (2010). An Inquiry-based Mobile Learning Approach to Enhancing Social
Science Learning Effectiveness.Jurnal of Educational Technology&Society.13(4),50–62
Djuanda, dkk. (2009). Model pembelajaran di sekolah dasar. Sumedang: UPI Sumedang
Press.
Suyatno. (2009). Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka
Suriasumantri,Jujun.S. (2009). Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer, Jakarta: Sinar Harapan
Suyitno, A. (2004). Dasar dan Proses Pembelajaran Matematika I, Semarang : Universitas
Negeri Semarang
Mullis, I.V.S., Martin, M.O., Foy, P., Arora, A. (2012). TIMSS 2011 Internasional Results in
Mathematics. United States: IEA.
Jamaris, M. (2014) . Kesulitan belajar. Bogor, Indoensia: Ghalia Indonesia.
Usman, M. U. (2002). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Dimyati. (2009). Belajar dan Pembelajaran, Jakarta, Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. (2007). Manajemen Penelitian Jakarta :Rineka Cipta
Sanjaya, W. (2006). Strategi pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.Kementrian
Usman, M. U. (2002). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Pendidikan Dan Kebudayaan. (2018). Buku Paket Matematika kelas 9 (IX) Kurikulum 2013
edisi revisi 2018
Bundu, P. (2006). Penilaian Ketrampilan proses dan Sikap Ilmiah, Jakarta : Departemen
Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Pendidikan Tingkat Tinggi Direktorat
Ketenagaan
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.