KHOIROTIN, N. . (2021) “UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN TUTOR SEBAYA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN MODEL ARISAN ”, PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, 1(1), pp. 33-39. doi: 10.51878/paedagogy.v1i1.336.