KHOIROTIN, N. . UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN TUTOR SEBAYA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN MODEL ARISAN . PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 33-39, 2021. DOI: 10.51878/paedagogy.v1i1.336. Disponível em: https://jurnalp4i.com/index.php/paedagogy/article/view/336. Acesso em: 26 dec. 2024.