UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS XII SMAN 9 KOTA JAMBI TAHUN PELAJARAN 2018-2019
DOI:
https://doi.org/10.51878/paedagogy.v1i2.651Keywords:
Inkuiri, minat belajar, prestasi belajarAbstract
Tujuan penelitian adalah meningkatkan minat dan prestasi belajar fisika siswa kelas XII IPA 2 SMA Negeri 9 Kota Jambi Tahun Pelajaran 2018-2019. Maka pendekatan yang dilakukan adalah menerapkan model pembelajaran Inkuiti untuk mencapai tujuan tersebut. Keberhasilan penelitian ditentukan bahwa apabila minat siswa terhadap pelajaran fisika secara klasikal sangat tinggi, dan ketuntasan prestasi belajar fisika secara klasikal mencapai sekurang-kurangnya 85 % dari seluruh siswa. Penelitian ini dilakukan sesuai dengan tahapan penelitian tindakan kelas, subyek penelitian 35 siswa yang terdiri atas 15 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Cara pengambilan data yaitu angket minat belajar fisika dan tes prestasi belajar siswa, dengan analisis porsentasi. Hasil penelitian diperoleh minat belajar fisika pra siklus 65% kategori cukup tinggi, siklus I 79% kategori tinggi, dan siklus II 81% kategori sangat tinggi. Sedangkan prestasi belajar siswa diperoleh ketuntasan klasikal pra siklus 11%, siklus I 20%, dan siklus II 89%. Berdasarkan hasil ini baik minat maupun prestasi belajar mengalami peningkatan bahkan mencapai indikator keberhasilan.
Downloads
References
Anees, A. (2013). A study of academic achievement in relation to intelligence of class VII students. Excellence International Journal of Education and Research (Multi-subject Journal), 3, 239-245.
Astalini, A., Kurniawan, D. A., & Putri, A. D. (2018). Identifikasi sikap implikasi sosial dari IPA, ketertarikan menambah waktu belajar IPA, dan ketertarikan berkarir dibidang IPA siswa SMP se-kabupaten Muaro Jambi. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 7(2).
Astuti, S. P. (2015). Pengaruh kemampuan awal dan minat belajar terhadap prestasi belajar fisika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(1).
Hartuti, P. M. (2015). Peran konsep diri, minat dan kebiasaan belajar peserta didik terhadap prestasi belajar fisika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(2).
Juniati, N. W., & Widiana, I. W. (2017). Penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar IPA. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 1(1), 20-29.
Kpolovie, P. J., Joe, A. I., & Okoto, T. (2014). Academic achievement prediction: Role of interest in learning and attitude towards school. International Journal of Humanities Social Sciences and Education (IJHSSE), 1(11), 73-100.
Lawrence, A. S., & Vimala, A. (2012). School Environment and Academic Achievement of Standard IX Students. Online Submission, 2(3), 210-215.
Mahyudi, S. (2012). Peranan Gaya Mengajar Guru Fisika Terhadap Minat Belajar Fisika Siswa Kelas IX MTs Istiqlal Delitua. Jurnal Pendidikan Fisika, 1(1), 9-14.
Mulyani, D. (2013). Hubungan kesiapan belajar siswa dengan prestasi belajar. Konselor, 2(1).
Parasamya, C. E., Wahyuni, A., & Hamid, A. (2017). Upaya peningkatan hasil belajar fisika siswa melalui penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL). Jurnal ilmiah mahasiswa pendidikan fisika, 2(1), 42-49.
Putra, D. S., Lumbantoruan, A., & Samosir, S. C. (2019). Deskripsi sikap siswa: adopsi sikap ilmiah, ketertarikan memperbanyak waktu belajar fisika dan ketertarikan berkarir di bidang Fisika. Tarbiyah: jurnal ilmiah kependidikan, 8(2), 91-100.
Putri, R. H., Lesmono, A. D., & Aristya, P. D. (2017). Pengaruh model discovery learning terhadap minat belajar dan hasil belajar fisika siswa man bondowoso. Jurnal Pembelajaran Fisika, 6(2), 173-180.
Rochiati Wiriaatmadja, 2008. Metode Penelitian Tindakan Kelas.
Syarif, I. (2012). Pengaruh model blended learning terhadap minat dan prestasi belajar siswa SMK. Jurnal pendidikan vokasi, 2(2).
Setyawan, D. N., & Edie, S. S. (2013). Implementasi Pendekatan Multiple Intelligences dalam Metode Praktikum untuk Melihat Peningkatan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 2(3).
Zulkarnain, I. (2020). Pengaruh kemampuan awal terhadap prestasi belajar matematika siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara Jakarta, 11(2), 88-94.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 PAEDAGOGY : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
