INOVASI PENDIDIKAN ISLAM MELALUI PENINGKATAN PROFESIONAL GURU AGAMA ISLAM

Abstract

The purpose of this study was to find out the innovations made by Islamic religious education (PAI) teachers at SD Islam Terpadu Al – madaniyah Samuda. This research uses a qualitative method with a case study approach to improve the competence of Islamic teachers, namely Islamic education innovation through professional improvement of Islamic religious teachers. The research was conducted at Al Madaniyah Samuda Integrated Islamic Primary School, East Kotawaringin Provinsi Kalimantan Tengah District. The subjects in this study were 2 Islamic religious education (PAI) teachers. Data collection techniques are carried out by direct observation/ observation to obtain data, interviews and documentation. The results showed that professional teachers are teachers who are willing to renew themselves and are open to the times, master learning which is the competence possessed by the teacher, discipline, high integrity and strive to fulfill the vision and mission of the school. Islamic education (PAI) teachers must innovate in learning, utilizing various existing technologies such as abundant references in print, electronic, digital or online form. This makes it very easy for teachers and students in the learning and teaching process. Innovation can be made on the selection of teaching methods and techniques. In the midst of the diversity of methods and techniques, some of the basic things are that wherever possible the subject matter can be explained thoroughly and completely. 

ABSTRAK
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui inovasi yang dilakukan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Islam Terpadu Al-Madaniyah Samuda. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk meningkatkan kompetensi guru agama Islam yaitu Inovasi pendidikan Islam melalui peningkatan profesional guru agama Islam. Penelitian dilaksanakan di SD Islam Terpadu Al-Madaniyah Samuda, Kotawaringin Timur Provinsi Kalimantan Tengah. Subjek dalam penelitian ini adalah guru Pendidikan Agama Islam yang berjumlah dua orang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi/ pengamatan secara langsung untuk mendapatkan data, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru profesional adalah guru yang mau memperbaharui diri dan terbuka terhadap perkembangan zaman, menguasai pembelajaran yang merupakan kompetensi yang dimiliki oleh guru tersebut, disiplin, integritas tinggi dan berusaha untuk memenuhi visi dan misi sekolah. Guru pendidikan Agama Islam harus berinovasi dalam pembelajaran, memanfaatkan berbagai teknologi yang ada seperti banyaknya pustaka referensi yang bisa dimanfaatkan oleh guru untuk memperkaya bahan ajar dan métode pembelajaran yang baik. Pembaharuan yang dilakukan oleh guru bisa berupa penggunaan métode pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami, penggunaan media yang bisa membantu pemahaman peserta didik dengan memanfaatkan teknologi yang merupakan inovasi guru dalam melakukan perbaikan pembelajaran.