EKSPLORASI WUJUD TRADISI MAULID NABI SEBAGAI MEDIUM PEMAHAMAN SEJARAH NABI MUHAMMAD PADA SEKOLAH DI KOTA BANDUNG

Authors

  • M. NUR FAIZIN Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam, Universitas Pendidikan Indonesia
  • ENDIS FIRDAUS Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam, Universitas Pendidikan Indonesia
  • AGUS FAKHRUDDIN Program Studi Ilmu Pendidikan Agama Islam, Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3485

Keywords:

Tradisi, Maulid, Pendidikan, Identitas Keagamaan

Abstract

The commemoration of the Prophet Muhammad's birthday (Maulid Nabi) is a tradition practiced and maintained by Muslims to celebrate the birth of Prophet Muhammad SAW, particularly among school communities in Indonesia. This study aims to explore the form of the Maulid tradition as a medium for understanding the history of Prophet Muhammad in schools in Bandung, especially at the junior high school level. This research uses a qualitative method with a field research approach. The subjects of the study include students and teachers at schools that are the focus of this research, namely SMP Negeri 49 Bandung, SMP Pasundan 4 Bandung, and SMP PGII 1 Bandung. Data collection techniques were conducted through interviews, observations, and documentation during the activities. This research emphasizes the importance of integrating religious traditions into educational programs to strengthen students' religious identity and provide additional insights into the history of Prophet Muhammad SAW. Based on the research findings, various activities in the commemoration of Maulid, such as the recitation of Barzanji, singing of sholawat, art performances, and interactive lectures, play an important role in providing students with additional insights into the history of Prophet Muhammad SAW, especially regarding his character and his struggles in spreading the teachings of Islam. Moreover, the active participation of students and teachers can create an enjoyable learning environment during the Maulid Nabi commemoration. In the future, further research is expected to explore more innovative teaching methods in Islamic education and analyze the long-term impact of this tradition on students' character development.

ABSTRAK
Peringatan Maulid Nabi merupakan tradisi yang dilaksanakan dan dipelihara oleh umat Islam untuk memperingati kelahiran Nabi Muhammad SAW, khususnya di kalangan warga sekolah pada satuan pendidikan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi wujud tradisi Maulid sebagai medium pemahaman sejarah Nabi Muhammad di sekolah-sekolah Kota Bandung, khususnya pada jenjang SMP. Jenis penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan penelitian lapangan (field research). Subjek penelitian terdiri atas siswa dan guru di sekolah-sekolah yang menjadi fokus penelitian, yaitu SMP Negeri 49 Bandung, SMP Pasundan 4 Bandung, dan SMP PGII 1 Bandung. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi selama kegiatan berlangsung. Penelitian ini menekankan pentingnya mengintegrasikan tradisi keagamaan ke dalam program pendidikan untuk memperkuat identitas keagamaan siswa serta memberikan wawasan tambahan tentang sejarah Nabi Muhammad SAW. Berdasarkan hasil penelitian, berbagai kegiatan dalam peringatan Maulid, seperti pembacaan Barzanji, nyanyian sholawat, pentas seni, dan ceramah interaktif, berperan penting dalam memberikan wawasan tambahan bagi siswa tentang sejarah Nabi Muhammad SAW, terutama mengenai akhlak beliau dan perjuangannya dalam menyebarkan ajaran Islam. Selain itu, partisipasi aktif siswa dan guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan selama peringatan Maulid Nabi. Di masa depan, penelitian selanjutnya diharapkan dapat mengeksplorasi metode pengajaran yang lebih inovatif dalam pendidikan agama Islam serta menganalisis dampak jangka panjang dari tradisi ini terhadap pengembangan karakter siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afinatussakinah, A. I. F. G. A. H. S. (2024). Kegiatan Peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW Sebagai Sarana Penguatan Karakter Religius Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Darul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam (DIJPAI), 2(2), 70–75.

Al-Amri, L., & Haramain, M. (2017). Akulturasi Islam Dalam Budaya Lokal. KURIOSITAS: Media Komunikasi Sosial Dan Keagamaan, 10(2), 87–100. https://doi.org/10.35905/kur.v10i2.594

Albi Anggito; Johan Setiawan. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. CV Jejak.

Arifai, A. (2019). Akulturasi Islam Dan Budaya Lokal. As-Shuffah, 7(2), 1–17.

Asbihani, A., & Jalil, A. (2017). Eksistensi Tradisi Mandi Safar di Desa Tanjung Punak Kecamatan Rupat Utara Kabupaten Bengkalis. Jom Fisip, 4(1), 1–13. https://media.neliti.com/media/publications/183768-ID-partisipasi-masyarakat-dalam-pelaksanaan.pdf

Darwis, R. (2018). Tradisi Ngaruwat Bumi Dalam Kehidupan Masyarakat (Studi Deskriptif Kampung Cihideung Girang Desa Sukakerti Kecamatan Cisalak Kabupaten Subang). Religious: Jurnal Studi Agama-Agama Dan Lintas Budaya, 2(1), 75. https://doi.org/10.15575/rjsalb.v2i1.2361

Dian, M. A. M. R. A. A. K. (2024). Pendampingan Rohani Islam melalui Kegiatan Maulid Nabi Muhammad SAW sebagai Implementasi Bakat Siswa di SMKN 3 Palangka Raya. Aspirasi?: Publikasi Hasil Pengabdian Dan Kegiatan Masyarakat, 2(6), 119–127.

Handayanti, M. A. A. N. H. L. (2024). PENERAPAN LIVING VALUE EDUCATION MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI SEKOLAH DASAR SWASTA PROVINSI PAPUA BARAT DAYA. As-Sabiqun?: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 6(4), 738–759.

Hardiansyah, F., & Mas’odi, M. (2020). Implementasi Nilai Religius Melalui Budaya Sekolah: Studi Fenomenologi. Autentik?: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 4(1), 15–24. https://doi.org/10.36379/autentik.v4i1.49

Ismatillah, A. N. (2016). Gerakan Islam Konteks Lokal dan Global: Respon Pemikiran Sosial dan Ekonomi Aktifis Gerakan Islam di Indonesia. El-Hikam, 9(1), 43–62. https://core.ac.uk/download/pdf/229127716.pdf

Jaya, I. M. L. M. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif: Teori, Penerapan dan Riset Nyata. Anak Hebat Indonesia.

Latif, A. (2017). Al- Qur ’ an Sebagai Sumber Hukum. Hukum Dan Keadilan, 4, 62–74.

Liliweri, P. D. A. (2018). Pengantar Studi Kebudayaan. Nusa Media.

Masruri, U. N. (2018). Perayaan Maulid Nabi Dalam Pandangan Kh. Hasyim Asy’Ari. Riwayah?: Jurnal Studi Hadis, 4(2), 281. https://doi.org/10.21043/riwayah.v4i2.3596

Nurjanah, S., & Zulkarnaen, I. (2022). Pendampingan Masyarakat Melalui Peningkatan Fungsi Masjid Sebagai Penguat Ukhuwah Islamiyah Dan Pendidikan Islam Berbasis Nilai-Nilai Religius Di Desa Aengdake Bluto Sumenep. ABDINA: Jurnal Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 9–14. https://doi.org/10.28944/abdina.v1i1.547

Prayogi, R., & Danial, E. (2016). Pergeseran Nilai-Nilai Budaya Pada Suku Bonai Sebagai Civic Culture Di Kecamatan Bonai Darussalam Kabupaten Rokan Hulu Provinsi Riau. Humanika, 23(1), 61. https://doi.org/10.14710/humanika.23.1.61-79

Pridayani, M., & Rivauzi, A. (2022). Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Program Penguatan Pendidikan Karakter Religius Terhadap Siswa. An-Nuha, 2(2), 329–341. https://doi.org/10.24036/annuha.v2i2.188

Rafael Raga Margan. (2000). Manusia dan Kebudayaan dalam Prespektif Ilmu Budaya Dasar. Rineka Cipta.

Rohani, R. (2020). Media Pembelajaran. Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan UINSU Medan.

Rohima, N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa. Publikasi Pembelajaran, 1(1), 1–12.

Santri Sahar. (2015). Pengantar Ilmu dan Agama. Cara Baca.

Saputra, E., & Muhajir, A. (2019). Penanaman dan Penguatan Nilai-Nilai Keislaman Melalui Perayaan Hari Besar Islam. Alashriyyah, 5(2), 18. https://doi.org/10.53038/alashriyyah.v5i2.96

Sjaifullah, K. W. A. (1983). Pengantar Ilmu Jiwa Sosial. Erlangga.

Soekanto, S. (2012). Sosiolgi Suatu Pengantar. Rajawali Pers.

Sugiyono, D. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif dan R&D. Alfabeta.

Supinah, M. S. P. (1993). Ilmu Budaya Dasar: Suatu Studi dan Aplikasi. Pioner Jaya.

Suriadi, A. (2019). Akulturasi Budaya dalam Tradisi Maulid Nabi Muhammad di Nusantara. Khazanah: Jurnal Studi Islam Dan Humaniora, 16(2), 177. https://doi.org/10.18592/khazanah.v16i2.2324

Syaifudin, M. (2021). Pendidikan Rahmatan Lil Alamin?; Internalisasi Nilai Pada Peringatan Maulid Nabi Muhammad Saw. Qudwatuna: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 74–95.

Yunus, M. (2019). Peringatan Maulid Nabi (Tinjauan Sejarah dan Tradisinya di Indonesia). HUMANISTIKA?: Jurnal Keislaman, 5(2), 35–41.

Yunus, M. (2020). Tradisi Perayaan Kenduri Maulid Nabi Di Aceh Besar. Jurnal Adabiya, 22(2), 32. https://doi.org/10.22373/adabiya.v22i2.8142

Downloads

Published

2024-11-21

How to Cite

FAIZIN, M. N., FIRDAUS, E. ., & FAKHRUDDIN, A. . (2024). EKSPLORASI WUJUD TRADISI MAULID NABI SEBAGAI MEDIUM PEMAHAMAN SEJARAH NABI MUHAMMAD PADA SEKOLAH DI KOTA BANDUNG. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(4), 1067-1080. https://doi.org/10.51878/learning.v4i4.3485

Issue

Section

Articles