PENGGUNAAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN PAK DI ERA DIGITAL
DOI:
https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3121Keywords:
penggunaan media, pembelajaran PAK, era digitalAbstract
In the teaching and learning process, media becomes a tool to help students better understand what is being explained by the teacher, including the PAK learning process at school, teachers should use learning media. By using media, students can experience the learning process directly, actively, creatively, interestingly and funly. At SMA Negeri 5 Ambon, especially in the PAK learning process, there are teachers who use media, there are those who rarely use media and there are those who don't use learning media at all. This research aims to find out how media is used in learning Christian Religious Education in the digital era at SMA Negeri 5 Ambon. The research method used was descriptive qualitative with 14 respondents consisting of teachers and students. The resulting conclusion is that the use of learning media in the digital era must be carried out, training and assistance in using technology for teachers is very necessary because it has a serious impact on increasing student achievement.
ABSTRAK
Dalam proses belajar mengajar maka media menjadi alat bantú guna menolong siswa lebih memahami apa yang dijelaskan oleh guru, termasuk di dalamnya proses pembelajaran PAK di sekolah, guru seyogyanya menggunakan media pembelajaran. Dengan menggunakan media, siswa dapat mengalami proses belajar secara langsung, aktif, kreatif, menarik, dan menyenangkan. Di SMA Negeri 5 Ambon khususnya dalam proses pembelajaran PAK ada guru yang menggunakan media, ada yang jarang menggunakan media dan ada yang tidak sama sekali menggunakan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan media dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di era digital di SMA Negeri 5 Ambon. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan 14 responden yang terdiri dari guru dan siswa. Adapun kesimpulan yang dihasilkan adalah penggunaan media pembelajaran di era digital harus dilakukan, pelatihan dan pendampingan penggunaan teknologi untuk guru sangat diperlukan karena membawa dampak yang serius bagi peningkatan prestasi siswa.
Downloads
References
Aditia, A. M., & Latianingsih, N. (2017). PENGARUH PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI MEDIA BELAJAR. 14(1), 9–18.
Asmara, A., Judijanto, L., Hita, I. P. A. D., & Saddhono, K. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi: Apakah Memiliki Pengaruh terhadap Peningkatan Kreativitas pada Anak Usia Dini? Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7253–7261. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5728
Boiliu, F. M. (2020). Peran Pendidikan Agama Kristen Di Era Digital Sebagai Upaya Mengatasi Penggunaan Gadget Yang Berlebihan Pada Anak Dalam Keluarga Di Era Disrupsi 4.0. REAL DIDACHE: Journal of Christian Education, 1(1), 25–38. https://doi.org/10.53547/realdidache.v1i1.73
Dewi, K. R., & Korompis, F. L. S. (2023). Pemanfaatan Media Digital Dalam Proses Pembelajaran Di Kelas X Smk Negeri 1 Busungbiu. Journal of Learning and Technology, 2(1), 26–32. https://doi.org/10.33830/jlt.v2i1.5842
Isnaniah, I. (2017). Peningkatan Kreativitas dan Kemandirian Belajar Mahasiswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Perkuliahan Media Pembelajaran Matematika. Suska Journal of Mathematics Education, 3(2), 83. https://doi.org/10.24014/sjme.v3i2.3549
Joni Wilson Sitopu, Dedek Helida Pitra, Ms’ud Muhammadiyah, Ai Siti Nurniati, Ika Rosenta Purba, M. N. S. (2023). Peningkatan Kualitas Guru: Pelatihan dan Pengembangan Profesional Dalam Pendidikan. Community Development Journal, 4(5), 13441–13447.
Joseph Dedy Irawan, Fourry handoko, Emmalia Adriantatri, Suryo Adi Wibowo, Y. A. P. (2019). Ruang Kuliah Pintar Pemantau Tingkat Efektivitas Pembelajaran Yang Dapat Mendeteksi Mahasiswa Bosan dan Mengantuk. Seminar Nasional Inovasi Dan Aplikasi Teknologi Di Industri, 2(2), 250–256.
Juntak, J. N. S. (2022). Peran Literasi Digital Untuk Mendukung Pemulihan Relasi Jemaat Akibat Covid-19 Di GKJ Petoran. Academia: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 2(1), 47–58.
Juntak, J. N. S., Setyanti, E., Anakotta, E., & Lesilolo, H. J. (2024). Membentuk Kedisiplinan dan Motivasi Belajar Mahasiswa: Syudi Berdasarkan pemikiran John Dewey. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(2), 155–164.
Latif, A. (2020). Tantangan Guru dan Masalah Sosial Di Era Digital. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 4(3). https://doi.org/10.58258/jisip.v4i3.1294
Limuddin, A., Niaga Siman Juntak, J., Ayu Erni Jusnita, R., Murniawaty, I., & Yunita Wono, H. (2023). Teknologi Dalam Pendidikan: Membantu Siswa Beradaptasi Dengan Revolusi Industri 4.0. Journal on Education, 05(04), 36–38.
Moto, M. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28.
Mukarromah, A., & Andriana, M. (2022). Peranan Guru dalam Mengembangkan Media Pembelajaran. Journal of Science and Education Research, 1(1), 43–50. https://doi.org/10.62759/jser.v1i1.7
Niaga, J., Juntak, S., & Setyanti, E. (2019). Peran Guru terhadap Penggunaan Gadget dalam Menumbuhkembangkan Motivasi Belajar Anak Sekolah Dasar Kristen di Surakarta. PAX HUmana: Jurnal Humaniora Yayasan Bina Darma, VI(1), 87–106.
Noormiyanto, F. (2020). Efektifitas penggunaan Perangkat Multimedia Terhadap Peningkatam Prestasi Belajar Siswa berkesulitan Beajar. Elementary School, 7(2), 318–325.
Pangestu, A., Fatah, M. F., Untsa, A., & Lailiyah, S. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Youtube dan Quiziz dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 6(5), 8775–8784. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3952
Permana, A., Fauzan, R., & Widiansyah, S. (2021). Pelatihan dan Pendampingan Guru Ilmu Pengetahu Sosial Dalam Mengembangkan Media Pembelajaran Berbasis Digital. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 38–42.
Pratiwi, I. T. M., & Meilani, R. I. (2018). Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 33. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11762
Rahmadin, A. N., Saleh, M., & Esabella, S. (2022). Dampak Pelatihan dan Pendidikan terhadap Tingkat Kinerja Guru dengan Teknologi Informasi Komunikasi sebagai Variabel Mediasi di Sekolah Dasar Negeri Telaga Baru Kabupaten Sumbawa Barat. 5.
Rahmawati, F., & Atmojo, I. R. W. (2021). Analisis Media Digital Video Pembelajaran Abad 21 Menggunakan Aplikasi Canva Pada Pembelajaran IPA. Jurnal Basicedu, 5(6), 6271–6279. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1717
Siman Juntak, J. N. (2019). Pengaruh Pemahaman Panggilan Guru Kristen terhadap Pemberitaan Injil. EPIGRAPHE: Jurnal Teologi Dan Pelayanan Kristiani, 3(1), 9. https://doi.org/10.33991/epigraphe.v3i1.44
Sri Siswanti, Andriani Kusumaningrum, Setiyuwati, K. S. (2024). Pelatihan dan Pendampingan Guru Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. 5(2), 1638–1644.
Supartini, M. (2016). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS (JPPI), 10(2), 277–293.
Vanchapo, A. R., Halik, A., Arifin, N. Y., Majene, S. D. D. I., Nusantara, I. A. I., & Hari, B. (2023). Pemanfaatan Media Youtube Channel Untuk Mendukung Pembelajaran Elektronik Learning pada Mata Kuliah Teknologi Pendidikan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 2016–2025.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
