KEBIJAKAN KEPEMIMPINAN KIAI YANG BERDAMPAK KEPADA KESEJAHTERAAN GURU DI PONDOK PESANTREN
DOI:
https://doi.org/10.51878/learning.v4i3.3120Keywords:
Kebijakan Kepemimpinan, Kiai, Kesejahteraan Guru, Pondok Pesantren, Studi KasusAbstract
Kiai leadership patterns are very important in Islamic boarding school education. The life and death of an Islamic boarding school depends on the Kiai's teaching patterns that are practiced at the Islamic boarding school. Here, Islamic boarding school educational leaders are expected to be able to stimulate the formation of a dynamic learning community. This research aims to analyze the impact of leadership policies implemented by kiai in Islamic boarding schools on teacher welfare. The research method used is qualitative with a case study approach. Data was obtained through in-depth interviews with kiai, teachers and related stakeholders, as well as direct observation at several Islamic boarding schools which were the focus of the research. The analysis was carried out using content analysis techniques to identify the leadership policies implemented and their impact on teacher welfare. It is hoped that the findings of this research will provide a deeper understanding of the role of kiai in improving the welfare of teachers in Islamic boarding schools.
ABSTRAK
Pola kepemimpinan Kiai sangat penting dalam pendidikan pesantren. Hidup matinya suatu pondok pesantren tergantung pada pola pengajaran Kiai yang diamalkan di pondok pesantren tersebut. Di sini, pimpinan pendidikan pesantren diharapkan mampu merangsang terbentuknya komunitas belajar yang dinamis Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak kebijakan kepemimpinan yang diterapkan oleh kiai di pondok pesantren terhadap kesejahteraan guru. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam dengan kiai, guru, dan stakeholder terkait, serta observasi langsung di beberapa pondok pesantren yang menjadi fokus penelitian. Analisis dilakukan dengan menggunakan teknik content analysis untuk mengidentifikasi kebijakan kepemimpinan yang diterapkan dan dampaknya terhadap kesejahteraan guru. Temuan penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang peran kiai dalam meningkatkan kesejahteraan guru di pondok pesantren.
Downloads
References
Aslamiyah, N., Supriyanto, A., Harahap, N., & Murtafiah, N. H. (2022). Kebijakan Pengambilan Keputusan Pimpinan Di Lingkungan Pondok Pesantren Untuk Meningkatkan Kualitas Manajerial Pendidikan Formal. Attractive: Innovative Education Journal, 4(3), 155–165. Https://Www.Attractivejournal.Com/Index.Php/Aj/
Fauzan, M. F. (2022). Analisis Pengelolaan Usaha Kesejahteraan Keluarga Guru (Ukkg) Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Guru Dan Karyawan Di Pondok Modern An-Najah Cindai Alus Putri. 1–15.
Ghazali, B. (2002). Pesantren Berwawasan Lingkungan. Jakarta: Cv Prasasti.
Hamzah. (2023). Analisis Strategi Unit Usaha Pesantren Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Guru Dalam Perspektif Maqashid Syari’ah (Studi Pada Pondok Pesantren Modern Al-Kinanah Jambi). Jurnal Kajian Dan Penalaran Ilmu Manajemen, 1(4), 187–201. Https://Doi.Org/10.59031/Jkpim.V1i4.241
Hidayat, W., & Sodiq, M. J. (2023). Implementasi Manajemen Risiko Di Pondok Pesantren Miftahul Khoir Bandung. Al-Istimrar: Jurnal Ekonomi Syariah, 2(2), 140–149. Https://Doi.Org/10.59342/Istimrar.V1i2.464
Khoiruddin, M., Faiz, A., & Ma’ali, I. (2023). Meningkatkan Kesejahteraan Guru Melalui Pendampingan Yayasan Pondok Pesantren Athfal Islam Pecangaan Wetan Jepara. 01(01), 1–8.
Kurniawan, A. H. (2023). Manajemen Kinerja Guru Di Pondok Pesantren Modern Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta.
Kusnawati, Y. (2022). Peran Mudabbir Sebagai Konselor Sebaya Dalam Mengatasi Permasalahan Santri Di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung. 8.5.2017, 2003–2005.
Muqit, A. (2020). Profesionalisme Kiai Dalam Pengelolaan Pondok Pesantren Dalam Konteks Kemodernan. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(2), 139–158. Https://Doi.Org/10.35316/Jpii.V2i2.73
Nasution, R. A. F. (2023). Pengelolaan Aktivitas Dakwah Pondok Pesantren Mi Aulia Cendekia Kota Pekanbaru. 4(1), 88–100.
Pawero, A. M. D., Luma, M., Danial, Z. T., & Salim, A. (2022). Upaya Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Di Pondok Pesantren. Nyiur-Dimas: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 9–22. Https://Doi.Org/10.30984/Nyiur.V2i1.278
Rahman, Y. M. D., & Hendrawijaya, A. T. (2020). Dampak Program Pelatihan Kelompok Santri Tani Milenial Dalam Mewujudkan Keberdayaan Santri Di Pondok Pesantren Baitul Hikmah Kecamatan Tempurejo Kabupaten Jember. Learning Community?: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 4(2), 31. Https://Doi.Org/10.19184/Jlc.V4i2.21294
Rahman, M. (2005). Pengaruh Kompetensi, Kompensasi, Dan Latar Belakang Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Pendidikan Mipa 3 (2). 146-148.
Robbaniyah, Q., & Lina, R. (2022). Konstribusi Pemikiran Abu Nida` Dalam Pengembangan Pendidikan Islam Pondok Pesantren Di Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sains Islam Interdisipliner, 1(1), 23–34. Https://Doi.Org/10.59944/Jipsi.V1i1.10
Saifuddin, A. (2020). Eksistensi Kurikulum Pesantren Dan Kebijakan Pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal Of Islamic Education Studies), 3(1), 207. Https://Doi.Org/10.15642/Pai.2015.3.1.207-234
Saraswati, R. S., Inawati, W. A., & Octrina, F. (2023). Tata Kelola Pesantren: Penerapan Struktur Organisasi Entitas Berorientasi Non Laba Di Pondok Pesantren Kabupaten Bandung. Jmm (Jurnal Masyarakat Mandiri), 7(1), 858. Https://Doi.Org/10.31764/Jmm.V7i1.12653
Sugiono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif Dan R&D, Bandung: Alfabeta.
Thohiroh, H., Novianti, L. E., & Yudiana, W. (2019). Peranan Persepsi Dukungan Sosial Terhadap Kesejahteraan Subjektif Di Sekolah Pada Siswa Pondok Pesantren Modern. Psympathic?: Jurnal Ilmiah Psikologi, 6(2), 131–144. Https://Doi.Org/10.15575/Psy.V6i2.5323
Yurmaini, Y., & Nasution, U. F. (2021). Kontribusi Unit Usaha Dayah Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Guru Dayah Perbatasan Darul Amin Aceh Tenggara. Hibrul Ulama, 3(1), 17–26. Https://Doi.Org/10.47662/Hibrululama.V3i1.150
Zaini Hafidh, Yayah Rahyasih, An An Aminah, M. Irvan Gunawan. (2022). Reorientasi Kepemimpinan Kiai Di Pondok Pesantren Salafiyyah: Studi Kepemimpinan Di Pondok Pesantren Asy-Syafi’iyyah. Ar-Risalah: Media Keislaman, Pendidikan Dan Hukum Islam, Xx(1), 86–88.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
