PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK PADA MATERI NEWS ITEM TEXT SELAMA PEMBELAJARAN DARING DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING DI SMAN 1 MALINAU

Authors

  • ZAIDAH ZAIDAH SMAN 1 Malinau Kalimantan Utara

DOI:

https://doi.org/10.51878/language.v1i1.428

Keywords:

Metode Discovery Learning, News Item Text

Abstract

Best Practice ini disusun untuk mengetahui peningkatan pemahaman dan kemampuan peserta didik dalam pembelajaran daring mata pelajaran Bahasa Inggris Kelas XII SMA Negeri 1 Malinau selama masa Pandemi Covid-19. Best Practice  ini dilaksanakan pada semester ganjil  tahun pelajaran 2020/2021 yaitu bulan Juli-Agustus 2020. Best Practice ini menggambarkan tentang proses pembelajaran dengan menggunakan metode Discovery Learning melalui media pembelajaran  antara lain: Google Meet dan Google Classroom. Diharapkan siswa dapat memahami materi News ItemText berdasarkan generic structure, language feature dari teks tersebut.  Dengan menggunakan metode dan media pembelajaran tersebut ternyata peserta didik sangat tertarik. Dari tidak tahu menjadi tahu dari tidak mengerti menjadi paham tentang materi News Item Text.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, Suharsimi (2007). Manajemen Penelitian. Jakarta:Rineka Cipta.

Artikel. (online). https://guruberbagi.kemdikbud.go.id/artikel/pembelajaran-daring-kemasan-produk/.Diakses tanggal12 Februari2021.

Artikel. (online). https://idcloudhost.com/mengenal-apa-itu-google-classroom-fitur-fungsi-dan-keunggulannya/.Diakses tanggal 23 Februari2021.

Fajri, Zaenol. (2019). Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SD. Universitas Nurul Jadid, Paiton. Jurnal IKA Vol. 7 No. 2

Djamarah, S.B. (2012). Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru. Surabaya: Usaha

Nuryaningsih, W. D. (2021). Penerapan Model Discovery Learning Berkolaborasi Google Classroom dan WhatsApp Group untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa dalam Menulis Teks Eksplanasi. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Vol. 8, No. 2

Jurnal. (online). https://lpmpjambi.id/2020/08/18/belajar-bermakna-dari-rumah-melalui-model-pembelajaran-dasi-assi/.Diakses tanggal10Januari 2021.

Nurdin Ibrahim. (2005). ICT untuk Pendidikan terbuka Jarak Jauh, jurnal Teknodik, 16:5-18.

Sumarliyah. (2021). Penerapan Pembelajaran Daring Sinkron Dan Asinkron Dengan Menggunakan Google Classroom, Google Meet, Google Slides, Video Tutorial Dan Modul Digital Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Pelajaran Matematika Kelas XII Perhotelan SMK Negeri 4 Denpasar Tahun Pelajaran 2020/2021. Denpasar: Dinas Pendidikan,Kepemudaan Dan Olahraga Propinsi Bali.

Sudjana, N. 2012. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosda Karya.

UU Sidiknas UU RI Nomor 20Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Bab1Pasal1No. 15

Downloads

Published

2021-08-27

How to Cite

ZAIDAH, Z. (2021). PENINGKATAN PEMAHAMAN DAN KEMAMPUAN PESERTA DIDIK PADA MATERI NEWS ITEM TEXT SELAMA PEMBELAJARAN DARING DENGAN METODE DISCOVERY LEARNING DI SMAN 1 MALINAU . LANGUAGE : Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(1), 51-56. https://doi.org/10.51878/language.v1i1.428

Issue

Section

Articles