HERTANTO, Y. DIALEKTIKA CYBERGOGY PENDIDIKAN INDONESIA: KRITIK DETERMINISME TEKNOLOGI DAN KESENJANGAN DIGITAL DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, [S. l.], v. 5, n. 4, p. 1104-1111, 2025. DOI: 10.51878/edutech.v5i4.8293. Disponível em: https://jurnalp4i.com/index.php/edutech/article/view/8293. Acesso em: 25 feb. 2026.