MAHMUDI, I. S.; MAS’ULA, M.; PURNAMAWATI, P. EFEKTIVITAS MANAJEMEN PEMBELAJARAN DENGAN METODE BLENDED LEARNING MELALUI JEJARING MOODLE DAN GOOGLE CLASS ROOM PASCA COVID 19. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 165-174, 2022. DOI: 10.51878/edutech.v2i2.1208. Disponível em: https://jurnalp4i.com/index.php/edutech/article/view/1208. Acesso em: 26 dec. 2024.