MAHMUDI, I. S., MAS’ULA, M., & PURNAMAWATI, P. (2022). EFEKTIVITAS MANAJEMEN PEMBELAJARAN DENGAN METODE BLENDED LEARNING MELALUI JEJARING MOODLE DAN GOOGLE CLASS ROOM PASCA COVID 19. EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi, 2(2), 165-174. https://doi.org/10.51878/edutech.v2i2.1208