ANALISIS PEMANFAATAN GOOGLE CLASSROMM DI MASA PENDEMI C0VID-19
DOI:
https://doi.org/10.51878/edutech.v1i2.408Keywords:
Google Classroom, Web-Based Education, Metode PembelajaranAbstract
Penelitian ini menekankan pada tinjauan ulang Pemanfaatan Pembelajaran Jarak Jauh berbasis web. yang populer dengan sebutan Web-Based Education (WBE). Di mana dengan sentuhan Tehnologi Internet. Fitur yang di teliti fokusnya adalah pemanfaatan Aplikasi google classromm sebagai media pembelajaran di masa pandemic. Berbagai macam cara untuk mendapatkan hasil optimal dari pembelajaran ini di lakukan, semisal pelatihan guru dan sejenisnya. Seperti pada jenis pembelajaran jarak jauh lainnya ternyata google classromm memiliki banyak kelebihan, namun juga terdapat kekurangan. Soal biaya , umpan balik, jaringan internet, dan beberapa hal lain masih menjadi kendala pada metode pembelajaran ini.Metode yang peneliti gunakan adalah Metode Study Literatur yaitu serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca dan mencatat, serta mengelola bahan penelitian.
Downloads
References
Abidah, A, dkk. (2020). The Impact of Covid-19 to Indonesian Education and Its Relation to the Philosophy of “Merdeka Belajar” Studies in Philosophy of science and Education (SiPoSE).,1 (1), 38-49
Attri, A. K. (2012). Distance Education: Problems And Solutions. International Journal Of Behavioral Social And Movement Sciences, 1(4), 42–58.
Banggur, M. D. V., Situmorang, R., & Rusmono. (2018). Pengembangan Pembelajaran Berbasis Blended Learning pada Mata Pelajaran Etimologi Multimedia. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 20(2), 152–165. https://doi.org/10.21009/JTP2002.5
Cucu,A. , dan Aprilinda. Y (2016). Pengembangan E–Learning Berbasis Multi Media Untuk Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh. Jurnal Sistem Informasi Dan Telematika,7(1),1 – 5
Dai, D., & Lin, G. (2020). Online Home Study Plan for Postponed 2020 Spring Semester during the COVID-19 Epidemic: A Case Study of Tangquan Middle School in Nanjing, Jiangsu Province, China. SSRN Electronic Journal.
https://doi.org/10.2139/ssrn.3555539
Dewi, W. A. F. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Indonesia. 2(1), 55– 61.
Darmayanti, T.,setiani, M.Y.,& Oetoyo, B. ( 2007). E- Learning Pada Pendidikan Jarak Jauh : Konsep yang Mengubah Metode Pembelajaran I Perguruan Tinggi Di Indonesia. Jurnal Pendidikan terbuka dan Jarak Jauh, 8(2). 99-133
Program Studi Sarjana Pendidikan Matematika, Universitas Singa perbangsa Karawang, Indonesia
Firman, & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81–89.
https://doi.org/10.31605/ijes.v2i2.659
Fojtík, R. (2018). Problems of Distance Education. International Journal of Information and Communication Technologies in Education, 7(1), 14–23.
Hakim, A.B., (2016). Efektifitas Penggunaan E-Learning Moodle, Google Classroom Dan Edmodo. I-STATEMENT: Information System and Technology Management, 2(1).
Hammi, Z. (2017). Implementasi Google Classroom Pada Kelas XI IPA MAN 2 Kudus.87
Hardiyana, Andri. (2015). Implementasi Google Classroom sebagai Alternatif dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di Sekolah. Karya Tulis Ilmiah, Cirebon :SMA Negeri 1 Losari.
Herliandry, L. D., Nurhasana, N., Suban, M.E.,& Kuswanto, H. (2020). Pembelajaran Pada Masa Pandemi Cavid – 19. JTP-Jurnal Tehnologi Pendidikan, 22(1), 65 -70
Jones, K., & Sharma, R. (2019). Reimagining A Future For Online Learning.
Khasanah, D. R. A. U., Pramudibyanto, H., &Widuroyekti, B. (2020). Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Sinestesia, 10(1), 41–48.
Khatibah. (2011). Penelitian kepustakaan. Iqra': Jurnal Perpustakaan dan Informasi, 05 (01). pp. 36-39
Kusuma, J. W., & Hamidah. (2020). Platform Whatsapp Group Dan Webinar Zoom Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemik Covid 19. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Volume, 5(1).
Maya Mahista Agung Mahardini. (2020). Analisis Situasi Penggunaan Google Clasromm Pada Pembelajaran Daring Fisik . Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Metro 5(2), 219 - 220
Mestika Zed. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan . Jakarta : Yayasan Pustaka Obor Indonesia .
M. Wena. (2009). Stategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta : Bumi Aksara.
Obiakor, T., & Adeniran, A. (2020). Covid -19?: Impending Situation Threatens To Deepen Nigeria’ S Education Crisis. Center For The Study Of The Economies Of Africa .
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Hyun, C. C., & Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Journal of Education, Psychology, and Counseling, 2, 1–12.
Rini Atika, Rani Titik Prihatin, Herni Hermayanti, Jajang Misbah (2021), Pemanfaatan Google Classromm Sebagai Media Pembelajaran Di Masa Pendemi Cavid – 19. Jurnal PETIK. 9 (2) : 15 – 16
Sabran & Sabara E. (2019). Keefektifan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran. Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Universitas Negeri Makassar “Diseminasi Hasil Penelitian melalui Optimalisasi Sinta dan Hak Kekayaan Intelektual” ISBN : 978-602-5554-71-1
Simamora, L. (2003). E-learning: Konsep dan Perkembangan Teknologi yang Mendukungnya., Cakrawala Pendidikan, E-learning dalam Pendidikan. Jakarta: Universitas Terbuka
Soni, dkk. (2019). Optimalisasi Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran DI SMK Negeri 1 Bangkinang. Jurnal Pengabdian Untuk Mu Negeri , Vol.2 No.1.
Subandi, S., Choirudin, C., Mahmudi, M., & Nizaruddin, N. (2018). Building Interactive Communication with Google Classroom. International Journal of Engineering & Technology, 7(2.13), 460–463
Terasne, Salim,A., Permana D., Sugianto. N., Suryati, Arif. M.,& Putri. K.H.R., (2019)
Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran bagi Guru SMA Hang Tuah 3 Mataram, Jurnal Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat. 4 (1). 77-81.
Weni. D. M,. & Isnani, G ( 2016 ). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Pengembangan Media Pembelajaran . jurnal pendidikan bisnis dan Manajemen 2(2). 144 – 127
Zayapragassarazan, Z. (2020). COVID-19?: Strategies for Online Engagement of Remote Learners. 246, 1–11.
Zhu, X., & Liu, J. (2020). Education in and After Covid-19 : Immediate Responses and Long-Term Visions
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
