PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WINDOW SHOPPING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IXF MTs DARUL A’MAL METRO

Authors

  • NGATIYEM NGATIYEM MTs Darul, A’Mal Metro

DOI:

https://doi.org/10.51878/educator.v3i4.2748

Keywords:

pembelajaran window shopping, aktivitas, hasil belajar

Abstract

Pembelajaran window shopping ini mengacu pada teori belajar kooperatif  konstruktivistik yang menggiring siswa untuk membangun sendiri pengetahuan yang lebih bermakna karena merupakan hasil interaksi dengan obyek, fenomena, pengalaman, dan lingkungan yang ada, siswa lebih mudah menemukan dan memahami konsep yang sulit jika mereka saling berdiskusi dengan temannya, saling bekerja sama dalam kelompok, dan saling membantu memecahkan masalah-masalah yang kompleks terkait materi yang sedang dipelajari. Sehingga aktivitas siswa dalam pembelajaran di kelas dapat tercipta, melalui pengalaman bermakna pengetahuan serta keterampilan akan mudah diperoleh.Penelitian tindakan kelas tentang penerapan model pembelajaran window shopping bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa di kelas IXF MTs Darul A’Mal Metro tahun pelajaran 2019-2021, yang di laksanakan dalam 2 siklus pembelajaran dan masing-masing siklus dilaksanakan sebanyak 5 pertemuan. Penelitian ini dilaksanakan secara kolaborasi dengan teman sejawat. Pelaksanaan penelitian mengikuti alur tahapan Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi dan Refleksi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penerapan pembelajaran window shopping dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IXF MTs Darul A’Mal Metro tahun pelajaran 2019-2020,  rata-rata aktivitas belajar  80,23%  dengan kriteria  sangat baik serta  meningkatkan hasil belajar dengan rata-rata kelas 75,20 dan 85,19% siswa mampu mencapai KKM

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Yunus. (2014). Desain Pembelajaran dalam Konteks Kurikulum 2013. Refika Aditama. Bandung.

Anderson, Krathwohl, (2010). Kerangka Landasan Pembelajaran Pengajaran Asesmen. Pustaka Pelajar. Yogyakarta.

Apriana, Baiq Nurjihatun . (2020). Model Cooperative Learning Tipe Window Shopping untuk Meningkatkan Hasil B elajar IPS pada Siswa Kelas IX-B SMPNegeri Wanasaba .https://journal.uny.ac.id/index.php/wuny diakses : 19 oktober 2021.

Komalasari, Kokom (2013). Pembelajaran Kontekstual konsep dan Aplikasi. Aditama. Bandung

Mulyasa, E. (2013). Menjadi Guru Profesional (Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan). Bandung: Remaja Rosdakarya.

Mustofa, Muhamad Zaenal. (2020). Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik Melalui Pendekatan Saintifik Model Pembelajaran Window Shopping (Kunjungan Galeri) Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas VIII.8 SMPN I Praya. Vol. 4. No. 2 Maret 2020 p-ISSN: 2598-9944 e-ISSN: 2656-6753. http://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JISIP/index. Diakses: 7 April 2023.

Nengsih, Sri Ratna. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Window Shopping dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Vol 3 No 1 Juli 2022. Jurnal AlphaEuclidEdu. Diakses: 7 April 2022.

Sanjaya, Wina. (2013). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendiikan. Kencana Prena Media. Jakarta

Sani, Ridwan Abdulah dan Sudiran (2016). Penelitian Tindakan Kelas Pengembangan Profesi Guru. TSMart. Tangerang.

Sardiman. (2014). Interaksi Motivasi Belajar Mengajar. Raja Grafindo. Jakarta.

Susanti, Lidia. (2019). Strategi Pembelajaran Berbasis Motivasi. Gramedia. Jakarta.

Slavin. Robert E. (2005). Cooperatif Learning Teori Riset dan Praktik. Nusa Media. Bandung. Terjemah: Narulita Yusron.

Trianto. (2011). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif – Progresif. Putra Grafika. Jakarta.

Winkel, (2014). Psikologi Pengajaran. Sketsa. Yogyakarta.

Downloads

Published

2024-02-21

How to Cite

NGATIYEM, N. (2024). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN WINDOW SHOPPING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IXF MTs DARUL A’MAL METRO . EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 3(4), 191-200. https://doi.org/10.51878/educator.v3i4.2748

Issue

Section

Articles