ANALISIS KESULITAN BELAJAR MENGGUNAKAN E-LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MA QAMARUL HUDA

Authors

  • MOH. SUPRATMAN SUPRATMAN Universitas Qamarul Huda Badaruddin
  • NURHASMAH NURHASMAH Universitas Qamarul Huda Badaruddin

DOI:

https://doi.org/10.51878/cendekia.v1i1.36

Abstract

E-Learning adalah suatu sistem pembelajaran yang dapat digunakan sebagai sarana untuk proses belajar mengajar yang dilaksanakan tanpa harus bertatap muka secara langsung antara guru dengan siswa, namun ketika pengunaan e-learning terlalu sulit kemungkinan siswa tidak mampu belajar secara maksimal, begitu pula ketika banyaknya data yang harus disampaikan tetapi adanya kendala teknis seperti jaringan yang lambat dan kurangnya sarana dan prasarana pendukung yang dimuliki siswa tentu saja dapat menjadi penghambat aktivitas siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar siswa terhadap pemahaman konsep matematika dengan menggunakn e-learning. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XII MA Qamarul Huda yang berjumlah 30 orang siswa. Instrument yang digunakan untuk mengumpaulkan data adalah  instrument angket respon siswa yang disebar meggunakn Google form yang berjumlah 31 item. Berdasarkan hasil analisis data rata-rata pencapaian respon siswa mengenai kesulitan belajar menggunakan e-learning terhadap pemahaman konsep matematika yaitu 75% dengan nilai pencapaian terendah yaitu pelaksanaan interaksi, tugas dan bahan ajar sebesar 73% dan indikator yang paling tinggi dicapai siswa yaitu kendala teknis signal dan ketidak mampuan dalam belajar mengunakan e-learning sebesar 77%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Dewi, P.S., Septa, H.W (2019). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Disposisi Matematis Siswa dengan Pembelajaran Berbasis Masalah Mathema: Journal Pendidikan Matematika.

Burhan Bungin. H.M (2011). Metode Penelitian Kuantitatif. Komunikasi, Ekonomi dan Kebijakan Publik serta Ilmu-ilmu lainnya. Jakarta: Kencana Prenama Media Group.

Puspaningtyas, N.D. (2019). Media Pembelajaran menggunakan video atraktif pada materi garis singgung lingkaran. Mathema journal Pendidikan Matematika.

Rhamdani, Mawar. (2012). Efektivitas penggunaan media pembelajaran e-learning berbasis web pada pembelajaran teknologi informasi. Yogyakarta.

Rohmah.L.(2016). Konsep E-learniing dan aplikasinya pada lembanaga pendidikan islam.

Rusefendi, E.T (2016). Pengantar kepada guru mengembangkan kompetensinya dalam pengajaran matematika. Bandung. Tarsito

Sugiyono (2016). Metode penelitian kombinasi. Bandung:alfabeta.

Yazdi, M. 2012.e-learning sebagau media pembelajaran interaktif berbasis teknologi informasi. Jurnal ilmiah foristek.

Downloads

Published

2021-07-13

How to Cite

SUPRATMAN, M. S., & NURHASMAH, N. (2021). ANALISIS KESULITAN BELAJAR MENGGUNAKAN E-LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MA QAMARUL HUDA. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan , 1(1), 47-51. https://doi.org/10.51878/cendekia.v1i1.36

Issue

Section

Articles