BELAJAR MANDIRI DAN MERDEKA BELAJAR BAGI PESERTA DIDIK, ANTARA TUNTUTAN DAN TANTANGAN

Authors

  • KHABIB BASTARI SMP Negeri 3 Ambarawa

DOI:

https://doi.org/10.51878/academia.v1i1.430

Keywords:

belajar mandiri, merdeka belajar, peserta didik

Abstract

Hakikat belajar yang sesungguhnya adalah belajar mandiri dan bebas dari tekanan, sebagai aktivitas yang muncul dari rasa ingin tahu dari dalam diri sendiri. Ingin mencari, menemukan, dan memecahkan masalah sehingga dapat menambah pengetahuan, pengalaman, atau mengubah sikap dan perilaku. Belajar dikatakan berhasil ketika motivasi dan rasa ingin tahu peserta didik meningkat. Peserta didik tidak lagi menunggu disuruh belajar, diberi materi, soal, atau tugas. Dia tidak hanya aktif mengonsumsi pengetahuan, melainkan juga mengonstruksi pengetahuan, menuangkan ide, dan menghasilkan karya. Fenomena umum yang terjadi di sekolah adalah peserta didik diajar bukan belajar. Mereka pasif, tergantung guru, tidak ada motivasi, tidak melakukan apa-apa sebelum diberi materi, soal, atau tugas oleh guru. Berdasarkan fenomena tersebut, maka permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah tuntutan belajar mandiri dan merdeka belajar bagi peserta didik sudah berjalan dengan baik atau belum karena banyaknya tantangan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik analisis deskriptif melalui kajian kepustakaan (library research). Berdasarkan rujukan artikel ilmiah, disimpulkan bahwa belajar mandiri dan merdeka bagi peserta didik masih jauh dari tuntutan yang diharapkan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Darmawan, J (2018). Menjadi Guru Era Pendidikan 4.0 from https://aceh.tribunnews.com/2018/11/27/menjadi-guru-era-pendidikan-40 diakses 14 Agustus 2021.

Darmayanti, Tri. (2008). Efektivitas Intervensi Keterampilan Self-Regulated Learning dan Keteladanan Dalam Meningkatkan Kemampuan Belajar Mandiri dan Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Jarak Jauh. from http://simpen.lppm.ut.ac.id/htmpublikasi/tri.pdf diakses 19 Agustus 2021.

Fatemeh, Zarghami, Gary Schnellert. (2004). Class Size Reduction: No Silver Bullet For Special Education Student’s Achievement. International Journal of Special Education, 19(1): 89-96.

Freire, Paulo. dkk. (2009). Menggugat Pendidikan, terj. dan ed. Omi Intan Naomi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Harahap, Musaddad (2016). Esensi Peserta didik dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(2)

Hendri, Nofri (2020). Merdeka Belajar; Antara Retorika dan Aplikasi. E-Tech : Jurnal Ilmiah Teknologi, 8(1)

Hermaya, T (1996). Emotional Intelligence, Kecerdasan emosional. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Hussin, Anealka Azis (2018). Education 4.0 Made Simple: Ideas For Teaching. International Journal of Education & Literacy Studies, 6(3)

Ibrahim, Nurdin (2012). Hubungan Antara Belajar Mandiri dan Motivasi Berprestasi dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di SMP Terbuka. Skripsi. UIN Alauddin Makassar

Illich, Ivan (2008). Bebaskan Masyarakat dari Belenggu Sekolah. terj. Sonny Keraf. ed. 3. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.

Kemendikbudristek (2021). https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id/gurupenggerak/detil-program/ diakses 24 Agustus 2021.

Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan dan Menteri Dalam Negeri No. 01/KB/2021, No. 516 Tahun 2020, No. HK.03.01/Menkes/363/2020, dan No. 440-882 tentang Panduan Penyelenggaraan Pembelajaran pada Tahun Ajaran 2020/2021 dan Tahun Akademik 2020/2021 di masa Covid-19.

Lisnawati, Elis . Merdeka Belajar, Belajar Merdeka. From http://disdikkbb.org/news/merdeka-belajar-belajar-merdeka/ diakses 20 Agustus 2021.

Mustaghfiroh, Siti (2020). Konsep “Merdeka Belajar”Perspektif Aliran Progresivisme John Dewey. From https://www.e-journal.my.id/jsgp/article/view/248/222 diakses 19 Agustus 2021.

MuttaQin, Zaenal, et. al. (2020). Analisis Isi Pesan Pidato Mendikbud Nadiem Anwar Makarim Dalam Memperingati Hari Guru Nasional 2019. From https://osf.io/2fxhv/download diakses 22 Agustus 2021.

Nilandari, Ary (2005). Quantum learning. Bandung: Kaifa.

Puspitasari, Kristanti Ambar. Islam, Samsul (2016). Kesiapan Belajar Mandiri Mahasiswa dan Calon Potensial Mahasiswa pada Pendidikan Jarak Jauh di Indonesia. from https://www.academia.edu/download/50538312/KESIAPAN_BELAJAR_MANDIRI_MAHASISWA.pdf diakses 19 Agustus 2021.

Ramli, M. (2015). Hakikat Pendidik dan Peserta Didik. from http://idr.uin-antasari.ac.id/4626/1/M%20Ramli_Hakikat%20Pendidik.pdf diakses 19 Agustus 2021.

Saleh, Meylan (2020). Merdeka belajar di Tengah Pandemi Covid-19. from http://proceedings.ideaspublishing.co.id/index.php/hardiknas/article/view/8 diakses 15 Agustus 2021.

Samba, Sujono. 2007. Lebih Baik Tidak Sekolah. Yogyakarta: LkiS

Sapardan, Dadang A. (2020). Guru dalam Konteks Merdeka Belajar. From http://disdikkbb.org/news/guru-dalam-konteks-merdeka-belajar/ diakses 28 Agustus 2021.

Sasikirana, Vania. Herlambang, Yusuf Tri (2020). Urgensi Merdeka Belajar di Era Revolusi Industri 4.0 dan Tantangan Society 5.0. From http://ejournal.unp.ac.id/index.php/e-tech/article/view/110765/pdf# diakses 24 Agustus 2021.

Sherly. Dharma, Edy. Sihombing, Humiras Betty (2020). Merdeka Belajar: Kajian Literatur. From https://urbangreen.co.id/proceeding/index.php/library/article/download/33/33 diakses 22 Agustus 2021.

Suhartoyo, Eko. et. all (2020). Pembelajaran Kontekstual Dalam Mewujudkanmerdeka Belajar. From http://www.riset.unisma.ac.id/index.php/JP2M/article/view/6588/7200 diakses 20 Agustus 2021.

Surat Kabar Harian Kedaulatan Rakyat. https://www.krjogja.com/pendidikan/berita/zonasi-diterapkan-kbm-sks-di-smp-tetap-dipertahankan/ diakses 28 Agustus 2021.

Undang-Undang RI nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Waseso, Hendri Purbo (2018). Kurikulum 2013 Dalam Prespektif Teori Pembelajaran Konstruktivis. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 1(1)

Zulfatmi (2013). Reformasi Sekolah (Studi Kritis Terhadap Pemikiran Ivan Illich). JURNAL ILMIAH DIDAKTIKA: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 14(1)

Downloads

Published

2021-08-30

How to Cite

BASTARI, K. . (2021). BELAJAR MANDIRI DAN MERDEKA BELAJAR BAGI PESERTA DIDIK, ANTARA TUNTUTAN DAN TANTANGAN. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 1(1), 68-77. https://doi.org/10.51878/academia.v1i1.430

Issue

Section

Articles